一、座谈走访的场合

 1．在综合督导、素质教育督导、挂牌督导等工作需要时进行；

2．责任督学根据挂牌督导工作需要可对专项督导内容进行座谈走访。

二、座谈走访的对象

 责任督学可根据需要确定座谈走访的对象，座谈走访对象可以是教师、学生、家长、校长、人大代表、政协委员和各种社会人员等。

三、座谈走访的形式

召开座谈会、个别访谈、随机访谈。

四、座谈走访的操作步骤和要求

1．根据督导的内容确定座谈走访的主题、座谈走访内容和提纲。

2．确定座谈走访的对象，并依据实际情况确定座谈走访的人数。

3.进行座谈走访时，对参加座谈走访的对象说明目的和要求。

4.认真做好座谈会、个别访谈、随机访谈的记录。

5．对座谈走访的结果进行认真分析，并认真撰写座谈走访报告。

6.座谈走访报告一般分调查目的和内容、调查数据报告、调查结果分析、意见和建议等部分组成。

7.座谈走访报告要及时向学校反馈、并同时上报给区教育局或区督导室。

8．对座谈走访反映的问题，要求学校根据意见和建议进行整改。

海安县人民政府教育督导室

　　　　　2015年10月