学生发展核心素养包括人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新6大要素，而在中学生核心素养六大要素中，“责任担当”作为其中的重要一点，是决定“大写的人”顶天立地的关键。只有让学生养成了责任担当，我们的青少年才能真正让自己的青春韶华在奋斗中发出璀璨的光芒，成为实现中华民族伟大复兴的主力军，并身体力行，开拓创新，众志成城去实现伟大的中国梦。

那么，我们究竟需要如何培养他们的责任担当呢？

一.培养学生对自己的学习负责的责任担当。学习是中小学生最主要的任务，为此，首先就是要让他懂得学习是自己的事，学习好坏，都得自己负责。只有当他们树立了一种对学习的担当意识，才能养成良好的学习行为习惯，奠定乐学、好学、会学的学习基础。

二.培养学生对对自己和他人生命健康负责的责任担当。奥斯特洛夫斯基说，“人，最宝贵的东西是生命。生命属于人只有一次。”而健康则是人的生命的重要保证。尊重生命，爱惜健康，既是一种美德，更是一份责任。不伤害自己和他人，养成积极进取、健康向上的生命情怀，是上对国家民族，下对自己和家庭应有的担当。从小对孩子进行生命关爱教育，是对他人生的奠基。

三.培养学生对集体负责的责任担当。团队精神、合作意识，是现代人必不可少的基本素质。一个人要对集体负责，首先要有强烈的自我认同感，认识到自身的价值，感受到自己是集体一员的重要性，从而热爱自己的集体，对集体担当负责。同时作为教师应该引导孩子们学会赏识他人，修正自己，产生集体的归属感。一方面引导他们学习彼此的优点，在前进中共勉；另一方面引导他们包容彼此的不足，在互勉中共进。

四.培养学生对自己的过错行为负责的责任担当。“人非圣贤，孰能无过？”何况孩子。但能否养成知错必改的思想意识则又是另一回事。为此，对学生的过错，教师和家长不应大包大揽，撇下孩子主动揽责，模糊孩子的是非观念，而应教育孩子明辨是非，主动担责，养成正确的担当意识。当我们不过度的保护孩子，而是真诚地指出孩子的问题和错误，引导学生勇于正视自己的错误，把尊严用实际行动拾回，学生才会越来越意识到尊严的真正价值，正所谓“知耻而后勇”，从而养成正确的自我担当意识。

大时代需要大担当，大教育呼唤大情怀。责任意识和担当情怀将是广大青年学生投身社会、报效祖国的巨大精神力量。