学生手机如何管控,怎么管理学生玩手机
“手机进校园”成为炙手可热的话题,并不是空穴来风的。手机给学生带来的变化太大了。一方面,中小学生使用手机会妨碍学校的教学秩序,上课时突如其来的电话铃声,会打断老师上课的思路,影响教学质量。另一方,手机有辐射,不利于学生健康成长,中小学生正处在生长发育的黄金阶段,手机本身的辐射,不利于学生的健康成长。
绝大多人旗帜鲜明地表示中小学阶段,孩子根本没必要使用手机,特别是智能手机,应该坚决制止。也有些家长表示这种事情很无奈的,现在的孩子接触的信息都很广,别的孩子都有智能手机,自己孩子如果没有,也不合适。
正如我们所了解的初高中的生活是非常枯燥的,无非就是日复一日的做题。学生用手机上网或社交,适量适当,可以丰富她们的生活,缓解压力。但是有的老师砸手机、给手机“泡澡”等做法未免有些极端,反而会刺激学生拿手机的欲望。在那些远离老师和家长视线的区域,显然是更加难管控。总而言之,单纯靠没收手机来禁,会让他们的心跑得更远。禁而不止,为什么不能在管理上想办法。
据媒体报道有学校曾经做过实验让学生全部配备“手机上课,基于强大管控功能,手机会在上课或睡觉时间段自动锁屏,学生玩不了有效防止学生沉迷。在此基础上,学生手机完全成了学习利器。通过老师的引导下,学生积极主动使用设备进行学习,并利用丰富的应用程序利用碎片时间学习。教师也积极尝试使用互联网技术进行教学组织和教学反馈等,以及给予学生更多的个性化关注。
其实能被技术解决的反而不是问题。学校和家庭如果能加强管理就能放心配手机,靠时间管理和软件管理两个功能,就能在上课时间段锁屏,在平常时间监督学生用机情况,技术应该与国情想结合,推出一套好的解决办法,而不是使用暴力去制止。
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