如果说教育是棵树，那么师德就是它的根，根牢才能树茂，“依法执教”应当作为一名教师应有的师德底线。不断营造风清气正的育人环境，努力办好人民满意的教育，是学校高质量发展的坚强保障。

本学期以来，海安高新区隆政初级中学切实把师德师风建设摆在更加突出的位置，动真碰硬，多措并举，锻造高水平教师队伍，奋力推进教育高质量发展。

一、以思想站位为统揽，强化政策学习和组织领导

    聚焦理想信念、社会主义核心价值观、优秀传统文化等内容，持续开展思想政治教育和师德教育。组织全体教师学习《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等政策法规。开展人民教师誓词宣誓活动，引导广大教师强化法纪意识，践行师德规范，恪守师德底线。引导广大教师和管理、服务人员热爱教育事业，关心关爱学生，展示教师队伍良好风貌，促进了学校和谐科学发展。

二、以公示公开为支撑，深化师德师风测评工作

学校严格按照海安市委教育工委《关于进一步严明师德师风规范从教行为努力办好新时代人民满意教育的实施意见》和《海安市教体系统教育领域师德师风突出问题专项整治工作方案》（海教纪【2022】11号），将师德考核摆在教师考核的首要位置。通过学生测评、家长测评、个人自评、教师互评、学校师德师风考核小组总评等方式，对师德师风进行测评，评议等次在学校公示公开。考核结果作为职称评聘、评先树优、实施奖惩的重要参考依据，并与年终奖励性绩效奖金挂钩，同时如实记录教师师德档案。

三、以综合治理为载体，开展师德师风专项整治

采取专项督查、实地暗访、聘请行风监督员发动学生家长举报、媒体监督等形式，在全校组织开展师德师风突出问题专项整治行动。设立了监督举报信箱和电话，对违反师德师风的教师，以零容忍的态度，依法从重、从快、从严查处，确保处理一人、教育一片。学校组织教师全员家访，关爱每一位学生，与家长交流，做到“知学生事、帮学生困、解学生忧、暖学生心”，树牢良好服务形象和师德风范。

四、以长效机制为关键，落实师德师风负面清单制度

学校对照《海安市教体系统教育领域师德师风突出问题专项整治工作方案》6项整治重点，明确了师德负面行为，划清了教师日常工作和行为底线，明确规定在职教师违反上述内容的，当年年度考核为“不合格”。组织教师收看学习廉政教育片，让教师树立纪律意识、廉洁自律意识，做到不忘“初心”、不踩“红线”、不越“底线”、不闯“雷区”。通过多形式教育活动，进一步提升“为民、务实、清廉”的作风，树牢堂堂正正做人，踏踏实实干事信念操守。

五、以选树榜样为导向，加强典型引领和正面宣传

强化师德典型引领，充分利用各类媒体和平台，广泛宣传师德师风先进典型事迹，讲好师德师风故事，营造全社会支持教育、关爱教师的良好社会氛围。组织开展“校园十佳教师”评选等活动，2022年，花德兰教师被授予海安市“优秀教师”荣誉称号。同时还在全体教师中开展了师德形象研讨、师德经验介绍活动，组织优秀老师介绍在教学、班主任和管理工作中以高尚师德感染教育学生的经验，让优秀教师有成就感、自豪感。